Κρυωνάς Βασίλης

Να είναι σε θέση οι μαθητές:

• •                 να ορίζουν την ταχύτητα στην ευθύγραμμη ομαλή κίνηση και να την υπολογίζουν σε απλές εφαρμογές
• •                 να μετασχηματίζουν αριθμητικά πειραματικά δε−δομένα σχετικά με ευθύγραμμες ομαλές κινήσεις σε γραφικές παραστάσεις και αντίστροφα
• •                 να ερμηνεύουν γραφικές παραστάσεις που αφο−ρούν ευθύγραμμες ομαλές κινήσεις
• •                 να ορίζουν την επιτάχυνση στην ευθύγραμμη ομα−λά μεταβαλλόμενη κίνηση και να την υπολογίζουν σε απλές εφαρμογές
• •                 να χρησιμοποιούν τις εξισώσεις της ευθύγραμμης ομαλά μεταβαλλόμενης κίνησης για να υπολογίζουν τη στιγμιαία ταχύτητα και τη μετατόπιση
• •                 να εφαρμόζουν τις γνώσεις τις σχετικές με την ευ−θύγραμμη ομαλά μεταβαλλόμενη κίνηση σε φαινόμενα της καθημερινής ζωής (π.χ. οδική κυκλοφορία)
• •                 να μετασχηματίζουν αριθμητικά πειραματικά δεδο−μένα σχετικά με ευθύγραμμες ομαλά μεταβαλλόμενες κινήσεις σε γραφικές παραστάσεις και αντίστροφα
• •                 να ερμηνεύουν γραφικές παραστάσεις που αφο−ρούν ευθύγραμμες ομαλά μεταβαλλόμενες κινήσεις στην καθημερινή ζωή
• •                 να εφαρμόζουν τις γνώσεις τις σχετικές με την ευθύγραμμη ομαλά μεταβαλλόμενη κίνηση στην ελεύ− θερη πτώση
• •                 Ταχύτητα στην ευ−θύγραμμη ομαλή κίνηση
• •                 Επιτάχυνση στην ευ−θύγραμμη ομαλά μετα− βαλλόμενη κίνηση
• •                 Οι εξισώσεις της ευ−θύγραμμης ομαλά μετα− βαλλόμενης κίνησης
• •                 Πειραματική μελέτη της ευθύγραμμης ομαλά μετα− βαλλόμενης κίνησης στο εργαστήριο ή/και στον Η/Υ
• •                 Μελέτη καταστάσεων σχετικών με την ασφαλή κυκλοφορία των αυτοκινή− των (συνθετική εργασία).

ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΣΤΑΣΗ

Να είναι σε θέση οι μαθητές:

• •                 να περιγράφουν τα αποτελέσματα των δυνάμεων σε διάφορες καταστάσεις
• •                 να μετρούν δυνάμεις
• •                 να αναγνωρίζουν ότι η δύναμη είναι διανυσματικό μέγεθος
• •                 να συνθέτουν συγγραμμικές δυνάμεις
• •                 να περιγράφουν τον 1ο νόμο του Νεύτωνα και να τον εφαρμόζουν σε διάφορες περιπτώσεις
• •                 να διατυπώνουν τον 2ο νόμο του Νεύτωνα λεκτικά και με μαθηματικό συμβολισμό
• •                 να εφαρμόζουν το 2ο νόμο του Νεύτωνα σε περι−πτώσεις σταθερής συνισταμένης δύναμης
• •                 να διακρίνουν το βάρος από τη μάζα
• •                 να εφαρμόζουν το 2ο νόμο του Νεύτωνα στην ελεύ−θερη πτώση
• •                 Δύναμη, σύνθεση συγγραμμικών δυνάμεων
• •                 1ος νόμος του Νεύ−τωνα
• •                 2ος νόμος του Νεύ−τωνα
• •                 Βάρος/Μάζα
• •                 Ελεύθερη πτώση
• •                 Ποιοτική και ποσοτική μελέτη της σύνθεσης δυνά− μεων στο εργαστήριο ή/και στον Η/Υ
• •                 Μελέτη της ελεύθερης πτώσης ενός σώματος στο εργαστήριο ή/και στον Η/Υ

ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΣΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ

Να είναι σε θέση οι μαθητές:

• •                 να περιγράφουν τον 3ο νόμο του Νεύτωνα και να τον εφαρμόζουν σε διάφορες περιπτώσεις ισορροπίας και κίνησης
• •                 να σχεδιάζουν τη δράση και την αντίδραση σε σύστημα δύο αλληλεπιδρώντων σωμάτων
• •                 να αναγνωρίζουν τις δυνάμεις από επαφή και τις δυνάμεις από απόσταση που ασκούνται σε ένα σώμα και να εντοπίζουν τα σώματα που τις ασκούν
• •                 να συνθέτουν δύο δυνάμεις που ασκούνται στο ίδιο σημείο σώματος και σχηματίζουν γωνία
• •                 να αναλύουν μια δύναμη σε δύο κάθετες μεταξύ τους συνιστώσες
• •                 να αναφέρουν φαινόμενα καθημερινής ζωής στα οποία η τριβή παίζει καθοριστικό ρόλο
• •                 να υπολογίζουν την τριβή
• •                 3ος νόμος του Νεύ−τωνα
• •                 Δυνάμεις από επαφή και από απόσταση
• •                 Σύνθεση δυνάμεων στο επίπεδο
• •                 Ανάλυση δύναμης
• •                 Τριβή

• Μελέτη της κίνησης σώ− ματος σε κεκλιμένο επίπε− δο το οποίο υπόκειται σε τριβή ολίσθησης, στο εργα− στήριο ή/και στον Η/Υ

ΕΝΕΡΓΕΙΑ

ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Να είναι σε θέση οι μαθητές:

• •                 να αναγνωρίζουν το έργο ως μέτρο της εργασίας και να το υπολογίζουν σε απλές εφαρμογές
• •                 να αναγνωρίζουν ότι τα κινούμενα σώματα έχουν κινητική ενέργεια και να μπορούν να την υπολογίζουν
• •                 να συνδέουν το έργο με τη μεταβολή της κινητικής ενέργειας
• •                 να αναγνωρίζουν ότι το σύστημα σώμα − Γη έχει δυναμική ενέργεια και να μπορούν να την υπολογίζουν όταν το σώμα βρίσκεται κοντά στην επιφάνεια της Γης
• •                 να αναγνωρίζουν σε ορισμένες μεταβολές ότι η κινητική ενέργεια μετατρέπεται σε δυναμική και αντί− στροφα
• •                 να υπολογίζουν τη μηχανική ενέργεια σε απλές περιπτώσεις
• •                 να αναγνωρίζουν ότι, υπό προϋποθέσεις, η μηχανική ενέργεια διατηρείται σταθερή
• •                 Έργο
• •                 Κινητική Ενέργεια
• •                 Έργο βάρους και μεταβολή της κινητικής ενέργειας
• •                 Δυναμική ενέργεια
• •                 Μηχανική ενέργεια
• •                 Διατήρηση της μηχα−νικής ενέργειας

• Μελέτη και έλεγχος της διατήρησης της μηχανικής ενεργείας σε διάφορες φυσικές καταστάσεις στο εργαστήριο ή/και στον Η/Υ

ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Να είναι σε θέση οι μαθητές:

• •                 να αναγνωρίζουν τη θερμοκρασία ως το φυσικό μέγεθος που μετριέται με το θερμόμετρο
• •                 να αναγνωρίζουν τη θερμότητα ως τη μορφή ενέρ−γειας που μεταφέρεται λόγω διαφοράς θερμοκρασίας
• •                 να διακρίνουν τη θερμότητα από τη θερμοκρασία
• •                 να διατυπώνουν το νόμο της θερμιδομετρίας και να τον χρησιμοποιούν για τον υπολογισμό της θερ− μότητας
• •                 να συνδέουν τη θερμοκρασία με τη μοριακή κίνηση και να περιγράφουν τη μεταφορά θερμότητας με τη γλώσσα της κινητικής θεωρίας
• •                 να διακρίνουν την εσωτερική ενέργεια από τη θερ−μότητα
• •                 να διακρίνουν ότι, στις ενεργειακές μετατροπές, ένα μέρος της ενέργειας αποβάλλεται στο περιβάλλον ως θερμότητα
• •                 να διατυπώνουν το νόμο της διατήρησης της ενέρ−γειας και να τον χρησιμοποιούν στην ερμηνεία φυσικών φαινομένων
• •                 να αναγνωρίζουν τις μετατροπές και τη διατήρηση της ενέργειας σε διάφορες μηχανές να υπολογίζουν την ισχύ μιας μηχανής
• •                 Θερμοκρασία και θερμόμετρο
• •                 Θερμότητα και θερ−μιδομετρία
• •                 Κινητική θεωρία και θερμότητα
• •                 Εσωτερική ενέργεια
• •                 Μετατροπές ενέρ−γειας
• •                 Διατήρηση της ενέρ−γειας
• •                 Μηχανές και ενέρ−γεια
• •                 Ισχύς
• •                 Μελέτη της μετατρο−πής μηχανικού έργου σε θερμότητα στο εργαστήριο ή/και στον Η/Υ
• •                 Μελέτη θερμικών κα−ταστάσεων με τη βοήθεια μικροσκοπικών μοντέλων στον Η/Υ